Livros e Testes

Da criatividade a inovação

Ser criativo é uma exigência da sociedade atual para se obter sucesso em várias esferas da vida: no dia a dia, na empresa, na escola. Resultado do processo criativo, a inovação constitui um diferencial necessário para o crescimento de organizações e pessoas.
Esse livro abre um leque de olhares sobre esses dois fenômenos, em seus aspectos teóricos e práticos. Em textos que se apresentam em linguagem acessível a todos, o leitor encontrará reflexões, pesquisas e experiências criativas relacionadas à educação, às artes, ao trabalho e à psicologia, entre outros, para superar obstáculos e resolver conflitos

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Criatividade: Aplicações práticas em contextos internacionais

A criatividade é essencial para o desenvolvimento pessoal e profissional de um indivíduo. É também um passo básico para que ocorram inovações. Este livro visa apresentar diferentes estratégias para a estimulação da criatividade, relatadas por autores internacionais, enfocando as áreas educacional, organizacional e artística. Demonstra-se, assim, que todos possuímos potencial criativo, bastando apenas desenvolvê-lo.

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Criatividade e aprendizagem: Caminhos e descobertas em pespectiva internacional

O potencial criativo do ser humano esta sendo cada vez mais valorizado e cabe à Educação o papel fundamental de desenvolver a criatividade desde os níveis iniciais de escolaridade e ao professor o papel fundamental de descobrir e estimular o pensamento e o comportamento criativo nas mais diferentes áreas de conhecimento. Este livro propõe a descoberta de caminhos para um processo de ensinar e aprender criativamente no Ensino Fundamental. Neste sentido, apresenta sob um panorama internacional, os trabalhos realizados por educadores e pesquisadores do Brasil, de Portugal, da Argentina, da Espanha e dos Estados Unidos.

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Criatividade No Ensino Superior. Uma Perspectiva Internacional 

O livro abrange perspectivas teóricas e práticas, de forma a trazer, de uma forma ampla, reflexões sobre temas diversos relacionados à criatividade no ensino superior. São enfocados ambientes formais e informais, que abrangem concepções e experiências de estudantes e professores com o objetivo de demonstrar a importância e o impacto da criatividade na âmbito do ensino superior.

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Criatividade – Descobrindo E Encorajando

O que é criatividade? Como ter coragem para demonstrar a minha criatividade Como aplicar a criatividade nas mais diversas áreas Qual é o embasamento científico da criatividade? Estas são algumas das perguntas que este livro propõe a responder. Desta maneira é apresentada a enorme importância ada criatividade da infância até a velhice, ou seja, como sinônimo da saúde mental. Baseando-se em pesquisas, estudos e exercícios, a Dr. Solange Muglia Wechsler apresenta uma visão abrangente e interdisciplinar da relevância da criatividade não só visando a solução de problemas da vida diária, como também como ajuda primordial para o desenvolvimento do indivíduo nas suas mais variadas funçoes: pais, professores, psicólogos, artistas, publicitários, empresários, etc. Os indivíduos que desejam se aprofundar no estudo da criatividade encontrarão neste livro uma das mais amplas revisões da literatura sobre o assunto, constando de pesquisas brasileiras e estrangeiras.

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Avaliação da Criatividade por palavras – Teste Torrance

A avaliação da criatividade verbal é um procedimento essencial para compreender a capacidade do indivíduo de expressar idéias criativas por meio da linguagem.
Considerando que a comunicação de idéias é um pré-requisito para o processo de inovação, a utilização deste material é de grande ajuda para todos aqueles que trabalham nas áreas da orientação vocacional, seleção profissional ou no planejamento de programas que visem identificar ou estimular o potencial criador.
As características criativas avaliadas representam os elementos cognitivos e afetivos relacionados com a criatividade, indicando que existem várias formas de encontrar talentos criativos, revelados nas palavras.
O teste “Pensando Criativamente com Palavras”, de autoria de Paul Torrance, renome internacional na área da criatividade, é um dos instrumentos mais utilizados internacionalmente para avaliar a criatividade. Pesquisas realizadas pela Dra. Solange Wechsler atestaram a sua validade para a nossa cultura, demonstrando que seus resultados estavam altamente relacionados com a produção e reconhecimento criativo na vida real, nas mais diferentes áreas.
O teste pode ser administrado de maneira individual ou coletiva

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Avaliação da Criatividade por Figuras – Teste de Torrance

O Teste Torrance – Avaliação da Criatividade por Figuras tem por objetivo avaliar algumas dimensões relacionadas ao processo e a personalidade criativa, por meio da produção criativa expressa em forma de desenho.

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Estilos de pensar e criar

A Estilos de Pensar e Criar busca identificar tendências ou preferências nos comportamentos e sentimentos de pessoas criativas, ou os seus estilos, o que pode proporcionar importantes informações sobre o potencial criativo, como também sobre as possibilidades do indivíduo para exercer funções de liderança nas mais diversas áreas de atuação, proporcionando maiores oportunidades para o desenvolvimento e expressão da sua criatividade.

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Desenho da Figura Humana (DFH) – 4

O Desenho da Figura Humana – DFH IV foi construído, validado e padronizado para crianças brasileiras. O teste do desenho da figura humana é uma das medidas mais utilizadas internacionalmente para avaliação do desenvolvimento cognitivo infantil e também educacional. Tal fato decorre de ser esta uma medida não-verbal, bastante conhecida no cotidiano de qualquer criança, e de simples aplicação, requerendo apenas que seja desenhada uma figura masculina e outra feminina.
Sendo a figura humana um tipo de desenho realizado espontaneamente pelas crianças de diferentes culturas, traz uma série de vantagens sobre outras medidas de desenvolvimento cognitivo, principalmente quando se trata de crianças com deficiências de linguagem. Assim, o DFH IV pode ser um importante auxiliar no diagnóstico de crianças com dificuldades de aprendizagem, déficits de atenção ou outras dificuldades quanto ao desenvolvimento.
Nesta quarta edição foi feita uma revisão completa da descrição dos itens e dos desenhos visando solucionar dúvidas de correção. Novas pesquisas apontando a validade e a precisão do desenho também são apresentadas. As tabelas e correção foram atualizadas, tendo sido obtidas em diferente regiões brasileiras, afim de proporcionar uma melhor interpretação dos desenhos. Baseando-se em pesquisas de 22 anos, com este sistema de correção, pode-se recomendá-lo como válido e confiável para a avaliação intelectual infantil

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